
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: San José La Salle
REPRESENTANTE LEGAL: Dr. Eddy Cárdenas Quintana MGs.
TÍTULO O NIVEL ACADÉMICO: Magister en Ciencias de la Educación Mención Gestión Educativa
TIEMPO EN EL CARGO: 17 años
DIRECCIÓN DOMICILIARIA: Quijano y Ordoñez 5-32 Frente al Parque San Francisco
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: emcardenaslasalle@yahoo.com
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: emcardenaslasalle@yahoo.com
CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA DEL PEI
|
SÍ
|
NO
|
|
1
|
X
|
||
2
|
X
|
||
3
|
X
|
||
ACTORES INVOLUCRADOS EN LA CONSTRUCCION DEL PEI
|
SÍ
|
NO
|
|
1
|
Actas
de reuniones con padres, comisiones, directivos y estudiantes
|
X
|
|
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
|
SÍ
|
NO
|
|
1
|
X
|
||
SÍ
|
NO
|
||
1
|
X
|
||
2
|
X
|
||
3
|
Instrumento 1: Convocatorias, comunicados, cuestionarios respondidos 2011-2012 / 2012-2013, base de datos, tablas y gráficos.
|
X
|
|
4
|
X
|
||
5
|
X
|
||
6
|
X
|
||
7
|
X
|
||
8
|
Propuestas
viables para implementar futuros planes de mejora
|
X
|
|
9
|
X
|
||
10
|
X
|
||
11
|
X
|
||
SÍ
|
NO
|
||
1
|
X
|
||
2
|
Informe
del análisis comparativo de los resultados de la Prueba SER y Autoevaluación
institucional
|
X
|
|
3
|
X
|
||
4
|
X
|
||
5
|
X
|
||
6
|
X
|
||
7
|
Acta de
compromiso personal del cumplimiento de los planes de mejora
|
X
|
|
8
|
Acta de
seguimiento para ajustar las acciones
|
X
|
|
9
|
Evaluación
de resultados
|
X
|
|
10
|
X
|
||
11
|
Informe
del proceso de meta reflexión donde se establecen Fortalezas, nudos críticos,
lecciones aprendidas y limitaciones del Plan de Mejora implementado
|
X
|
|
CÓDIGO DE CONVIVENCIA: CONFORMACIÓN DE COMISIONES
|
SÍ
|
NO
|
|
1
|
X
|
||
2
|
X
|
||
3
|
Proceso
de sensibilización: Convocatoria, listas de asistentes e informes
|
X
|
|
4
|
X
|
||
5
|
X
|
||
6
|
X
|
||
7
|
X
|
||
8
|
X
|
||
9
|
X
|
||
10
|
X | ||
11
|
X
|
||
SÍ
|
NO
|
||
1
|
Dependiendo
de la oferta que tengan: Inicial 1 y 2, malla curricular de EGB, Danza, Clubes, malla curricular de BGU, Malla curricular de Bachillerato Técnico, malla curricular de Inglés
|
X
|
|
SÍ
|
NO
|
||
1
|
X
|
||
2
|
X
|
||
3
|
X
|
||
4
|
X
|
||